Relación medición-eval

RELACIÓN ENTRE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN

Lafourcade (1972:21) considera la evaluación como una "etapa del proceso educacional que tiene por fin controlar de modo sistemático en que medida se han conseguido los objetivos que se hubieran especificado con antelación"

por su parte (Chapman, 1975) anota que dado un fenómeno sujeto a medición, un observador y un sistema de medición, una medida es objetiva cuando, manteniendo sin modificación los elementos fenómeno a medir y sistema de medición, al repetirse esta operación por varios observadores de similar independencia de criterio, se produce una medida igual o con el menor grado posible de diferencia. Cuando más se aleje de la media de las medidas, menor será la objetividad lograda por la medida singular”.

Tomando en consideración lo anterior se concibe la evaluación como un proceso continuo cuyo  fin específico es obtener información tanto cualitativa como cuantitativa para asi emitir un juicio y tomar  las decisiones finales.

Cuando se evalúa se realiza tanto una  medición como una valoración por tanto; he ahí la relación pues la medición proporciona información pertinente al proceso  evaluador el cual se sirve de las  bases que le otorga la medición  para lograr su objetivo de valoración del discente.   

por tanto; la evaluación requiere el uso de un instrumento de medición apropiado y exacto para obtener la información y obtener sus propósitos.